认识托马斯·S.

呼吸治疗

当一个哈德逊山谷社区学院的校友成为一所学院的校长, 这是一项值得庆祝的成就.

托马斯·斯特里普林，埃德.D., 哈德逊谷81届的毕业生, 一直担任摩尔菲尔德东西弗吉尼亚社区技术学院的校长, 在西弗吉尼亚州工作了两年. 当他从特洛伊开始的时候, New York, 他还有很长的路要走, 而是他天生的领导才能, 巨大的奉献, 他得到了大家的支持，才有了今天的成就.

1979年，长曲棍球把斯特普林这位杰出的运动员带到了哈德逊河谷. 尽管他在场上表现得很好, 他大学的第一年有点困难, 无论是经济上还是学术上.

他表示，这段旅程真的很有挑战性, 他还赞扬了一些重要的人，他们一路上提供了坚定的支持. 在那段时间里, 我的车坏了, 我要感谢帕蒂·海兰(Patty Hyland，现在是学院心肺与急诊医学系的系主任)和其他愿意载我的人, 还有我的室友, 谁有车，愿意帮我. 没有他们，我怀疑我是否能成功. 有必要认识到，学生们往往不愿分享他们的挣扎, 但是当有人, 是教职员工, classmate, or friend, 伸出援手，提供支持, 它是决定成败的决定性因素."

回顾他作为新生的早期生活, 斯特普林回忆道, 在呼吸护理课程的每个考试之后, 考试成绩前三名被贴在黑板上. 作为大一新生, 他从未在那份名单上找到自己的名字, 承认自己没有尽自己所能去努力. However, 当他的一位教授花时间和他谈论他的工作并对他的成功潜力提出挑战时，一切都改变了. 这次相遇成为斯特里普林转变心态的强大动力，并证明别人对他的真实能力的看法是错误的.

这不仅仅是潜力的问题, 斯特普林现在解释道, 而是用它做点什么. 在意识到他没有充分发挥自己的潜力之后，他在第二年更加努力地学习. 结果是, 他的成绩提高了, 他上了院长的名单, 他发现自己总是排在排行榜的前三名. 他继续获得呼吸治疗的副学士学位, 带着美好的回忆和一系列新的目标离开了哈德逊河谷.

“我喜欢在哈德逊谷. 我喜欢在那里打长曲棍球. 这是我第一次离开家，感觉很有趣。. “我接受的教育和老师都很棒，这是美好的两年. 我了解了很多关于我自己和我需要做的事情.”

但对斯特普林来说，哈德逊河谷只是一个开始. 他继续在索尔兹伯里的索尔兹伯里州立大学获得呼吸治疗学士学位, Maryland; and both a master’s in education in Health, 健康心理学, 在弗罗斯特堡的弗罗斯特堡州立大学获得教育领导教育学博士学位, Maryland.

在加入马里兰阿勒格尼学院担任教员之前, 他在医疗保健方面有广泛的背景, 积累了几年的经验. 令人印象深刻的27年, 他曾担任呼吸护理项目的临床教育主任, 达到了他职业生涯的顶峰，成为一名正教授. 在他的教授任期内, 他致力于与学生建立有意义的联系，并认识到他们在大学旅程中遇到的困难和障碍. 他明白一次简单谈话的重要性，以及真诚关心他人幸福的影响, 意识到这样的姿态可以带来超乎想象的改变生活的转变. 2015年，他获得了创新联盟优秀教师奖.

斯特普林在事业上不断进步, 最终成为阿勒格尼学院文理学院院长. 此外，他还在阿勒格尼县教育委员会任职数年. 在他的任期内, 他把成为一个真正的合作者作为首要任务, 重视积极倾听他人意见的重要性，并承认挑战不可避免地会出现.

“最重要的技能之一是承认他人的立场，以便达成共识,” he says. In fact, 他喜欢引用亚伯拉罕·林肯的话, “为了赢得一个男人你的事业, 你必须先触及他的心, 这条大路通向他的理智.”

Today, 斯特普林目前担任东西弗吉尼亚社区和技术学院院长，他秉承了这种精神, 他于2021年被任命为该职位，该职位需要强有力的领导, 还有建立共识.

斯特普林说，他真的很享受总统的工作, 他之前在各种高等教育职位上的经验使他对学院的项目都很了解, 教师的担忧, 学生服务和劳动力需求, 同时也有很强的与多个受众合作完成共同目标的能力.

他还表示，他将把自己描述为一位“人民总统”.斯特里普林解释说:“我的领导风格非常与众不同，而且很有创新精神。. “我想听听你要说什么. 我想听听你的想法. 我要你到我办公室来一趟. 告诉我如何解决问题. 我只是想让大家感觉舒服.”

斯特普林为自己的办公室一直敞开，任何人都可以进来而感到自豪. “没有障碍，”他说. 他喜欢去了解所有和他一起工作的人, 因此，他经常在大学里亲自与人交谈，并参观不同的部门. “这是为了让人们走出办公室，让人们觉得畅所欲言是可以的,” he says. 他希望这种方法能帮助他解决任何出现的文化问题, 并激励人们作为一个团队一起工作.

“我总是告诉整个大学社区的一件事是，你们都是这所大学的主人,” he says. “这个社区拥有这所大学. I don't. 我只是换了个姿势. 我是主席，但实际上，我只是这个组织的一部分. 我刚好在上面, 但这并不意味着我比其他老师或学生更重要. 我在这里尽我的一份力，确保我们作为一个组织实现我们的使命和目标.”